澳门国际：西昌是一座春天栖息于的城市，冬日里的西昌，堪称艳阳高照。1月11日，在这阳光灿烂、花团锦簇、温暖如春的冬日里，成都市首届班主任学科带头人、成都市杰出德育工作者、成都市杰出班主任、双流区名班主任工作室导师段旭带着棠湖小学班主任工作的理念，应邀回到西昌市第五小学积极开展讲座，第五小学校长王敏携同工作室学员、全体行政及教师倾听讲座。GJEGJE养正毓德，爱人生育人。

班主任有如学生茁壮航路上的掌舵人，一路披荆斩棘，只为提示学生奋发前进。讲座在张晓风典雅的散文中拉开序幕：世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交还她甜美的小男孩，而你们，将还我一个怎样的青年呢？带着这样的心灵扣问，段旭导师为西昌市第五小学全体教师展开了班主任专业化培训《为孩子计深远影响》。GJE段旭指出，作为一名班主任，由于对象的差异性、教育过程的不可逆、教育时机的稍纵即逝等，班主任教师必需不具备专业知识和教育智慧，秉承爱情和公平之心，协助孩子沦为最差的自己！班主任应当确切要把自己的班级带上向何方，因此，每个班主任老师都应当有对自己班级的顶层规划与实行治班策略。

GJEGJE讲座伊始，段旭融合棠湖小学多元发展，体验顺利，快乐茁壮的课程理念，分别从班情分析、治班理念、班级培养目标、治班策略和班级成果等五方面做到治班策略的共享。段旭认为，因为是小学六年制，孩子的年龄横跨度较为大，因此每个年龄段的明确目标是不一样的，建议可以把培养目标分成较低段、中段、低段，融合自己的班情分析。

段旭把自己班级目标定位为：低段教，饲习惯邂逅更佳地自己；中段挟，并育自律学会对自己负责管理；高段敲，扬个性万类霜天竞权利。具体做法是：一、制度规范茁壮人人参予的班级建设。二、课程增进茁壮自律参予的多彩课程。

三、多为引导茁壮人与自然一体的家校合育。GJE段旭擅于给学生搭起展出平台，为孩子获取非常丰富、可选、合适的课程，无论是作家秀、演员秀，还是美琪秀、歌手秀，段旭希望孩子们大力展出自己。在段旭的班级，恣意均舞台，孩子们获释多彩光芒，建构了人与自然一体的家校合育环境，充分利用家长资源管理学生、教育学生。家长入课堂，给孩子们讲故事，陪伴孩子们做到实践中活动孩子们不仅能教给科学知识，还能感觉陪伴的快乐。

GJEGJE同时，讲座中，段旭根据五小的班主任专业化发展状况，对老师们展开了可操作者的、详细而精巧的阐释，知无不言，言无不尽，为大家今后的教育工作获取了出现异常贵重的指导意见，到场老师无一不为段旭老师举手投足间迸发出来的，对学生的热衷、对教育事业的专心、对教育理念的思维所动容。GJE平台拓展视野澳门国际，视野增进行动，行动提高茁壮。交流中，五小的每个老师认真听讲、专心笔记，思维与转变在大家的头脑中筹划着、撞击着，每个人都努力学习，有如冬日的阳光，引人注目保守。

GJE长风破浪不会有时，直挂云帆济沧海。愿为西昌市第五小学的班主任们不忘初心、联手共计入，在教书育人的光辉事业上描绘出精彩华丽的一笔。也期望棠小和五小的班主任们大大提升自身的专业水平和人格魅力，忠诚立德树人的育人愿景，做到一个有情怀、有思维，与学生联合茁壮的快乐教育者。

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